Aufbau eines Schulgartens für die Stadt Gartz (Oder)
Die Idee in einem Satz
Für die Grundschule Gartz (Oder) planen wir einen Schulgarten, der klimaresiliente Praxis, eine Baumschule sowie Wissen über ausländische Landwirtschaft vereint, um so aktiven Umweltschutz zu erleben.
So trägt die Idee zum Klimaschutz bei
Unser Schulgarten in Gartz leistet einen vielschichtigen Beitrag zum Klimaschutz. Die integrierte Baumschule schafft lokale Kohlenstoffsenken, da die wachsenden Bäume aktiv CO2 binden und das Mikroklima kühlen. Gleichzeitig nutzen wir klimaresiliente Anbaumethoden, die den Wasserbedarf minimieren und Humus aufbauen, was langfristig weiteres CO2 im Boden speichert. Die Vermittlung internationaler Landwirtschaftskonzepte zeigt zudem globale ökologische Zusammenhänge auf. So wird der Garten zu einem lebendigen Reallabor für die Grundschule: Die Kinder lernen hier ganz praktisch und greifbar, wie eine nachhaltige Nutzung von Ressourcen funktioniert und wie wir den Folgen des Klimawandels vor Ort aktiv begegnen können.
Dafür wird das Startkapital benötigt
Das Startgeld fließt direkt in die Basisausstattung wie Werkzeug, Erde, Regentonnen, Saatgut und Baumsetzlinge. Da der Stadt leider die finanziellen Mittel für eine Alleinfinanzierung fehlen, suchen wir für den langfristigen Aufbau parallel aktiv nach weiteren Sponsoren.
So stärkt die Idee die Nachbarschaft
Der Garten wird zum grünen Treffpunkt der Generationen. Die Schule steht bereits im Austausch mit und lokalen Vereinen, die Gartenwissen teilen oder aktiv mitanpacken können. Gemeinsames Gärtnern, Tauschen von Setzlingen und künftige Erntefeste verbinden alle Beteiligten und stärken das Wir-Gefühl.
Das ist bereits passiert
Um eine fundierte Basis für das Projekt zu schaffen, haben wir bereits erste wichtige Schritte unternommen. Wir haben ein spezialisiertes Nachhaltigkeitsunternehmen mit der Erstellung eines professionellen Schulgartenkonzeptes beauftragt und diese detaillierte Planung komplett aus eigenen Mitteln finanziert. Der Entwurf für die klimaresiliente Umsetzung liegt nun vor. Parallel dazu wurde der Dialog mit der Schule, der Stadt und Nachbarn gestartet, um alle von Beginn an aktiv einzubinden.
